Madrider Schule; erste Hälfte des 17. Jahrhunderts. "Orla con flores con San Isidro". Öl auf Leinwand. Überarbeitung. Es präsentiert Unvollkommenheiten, Fehler und Übermalung. Abmessungen: 106,5 x 81 cm. In diesem Andachtsbild folgt der Autor einer der populärsten Moden des XVII. Jahrhunderts, der flämischen Tradition, die sich schnell auf andere Schulen ausbreitete. Diese Mode bestand darin, das Genre der Natur in der Art einer Girlande als ein rahmendes und verstärkendes Element eines zentralen Themas religiöser Natur zu kombinieren. Dieses Werk zeichnet sich durch eine große Fülle von Blumen aus, mit einer großen Vielfalt an Farbtönen und Arten, darunter Tulpen, Rosen, Nelken, Narzissen und so weiter. Im Falle der religiösen Szene handelt es sich wahrscheinlich um eine Darstellung des Heiligen Isidor. Der heilige Isidro Labrador (Madrid, 1080-1172), der mit der heiligen Maria de la Cabeza verheiratet war, wurde 1619 von Paul V. seliggesprochen und 1622 von Gregor XV. heiliggesprochen. Er wurde 1960 von Johannes XXIII. zum Schutzpatron der spanischen Bauern erklärt. Diesem Heiligen werden mehrere Wunder zugeschrieben, von denen das berühmteste das des Brunnens ist, in dem sich dank seines Gebets das Wasser erhob, so dass sein Sohn, der hineingefallen war, gerettet werden konnte. Eine andere Geschichte ist die, in der die Engel dem Heiligen beim Pflügen eines Feldes helfen und es ihm so ermöglichen, in allen Pfarreien, durch die er auf seinem Weg zur Arbeit kommt, anzuhalten und zu beten. Seine ikonografische Darstellung steht in unmittelbarem Zusammenhang mit seiner Arbeit als Landwirt; seine häufigsten Symbole sind die Werkzeuge des Feldes, wie die Hacke oder der Spaten. Häufig wird er auch mit einem Rosenkranz, Gittern oder Ähren dargestellt. Die Madrider Schule entstand im Umfeld des Hofes von Philipp IV. und später von Karl II. und entwickelte sich im Laufe des 17. Jahrhundert. Analytiker dieser Schule haben darauf bestanden, ihre Entwicklung als Ergebnis der bindenden Macht des Hofes zu betrachten; tatsächlich entscheidend ist nicht der Geburtsort der verschiedenen Künstler, sondern die Tatsache, dass sie im Umfeld und für eine adelige und religiöse Klientel neben den Königen ausgebildet wurden und arbeiteten. Dies ermöglichte und förderte eine stilistische Einheit, auch wenn es aufgrund der Persönlichkeiten der Mitglieder logische Divergenzen gab. Die Ursprünge der Madrider Schule sind mit der Thronbesteigung von Philipp IV. verbunden, einem Monarchen, der Madrid zum ersten Mal zu einem künstlerischen Zentrum machte. Dies bedeutete ein Erwachen des nationalistischen Bewusstseins, denn es ermöglichte eine Befreiung von den vorherigen Formen des Italianismus und einen Sprung von den letzten Anklängen des Manierismus zum Tenebrismus. Dies war der erste Schritt der Schule, die sich nach und nach zu einer autochthonen Barocksprache entwickelte, die mit den politischen, religiösen und kulturellen Vorstellungen der Monarchie verbunden war.