Martin BRADLEY (né en 1931) Le chat et la souris Gravure au carborundum en coule…
Description

Martin BRADLEY (né en 1931) Le chat et la souris Gravure au carborundum en couleur sur papier Signé en bas à droite Numéroté 93/99 en bas à gauche 76 x 56,5 cm

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Martin BRADLEY (né en 1931) Le chat et la souris Gravure au

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Livre d'algèbre d'Omar Bradley - signé dans sa jeunesse Livre signé inhabituel : Elements of Algebra par William J. Milne. Dernière impression. NY : American Book Company, 1894. Couverture rigide, 5,25 x 7,5, 199 pages. Signé sur la première page de garde libre à l'encre avec la signature de son propriétaire d'enfance, "Omar Bradley". Également signé au-dessus par son père au crayon, "J. S. Bradley's book". Les dernières pages de garde sont annotées au crayon avec diverses équations mathématiques, que l'on suppose être de la main de l'un des Bradley, car le livre a manifestement été transmis au sein de la famille. État de l'autographie : très bon à fin, avec de légères salissures et des taches sur la page signée. État du livre : G/None, avec des pertes et des réparations peu sophistiquées à la toile du dos, une forte usure aux coins bosselés, des frottements et de l'usure aux planches, et du ruban adhésif à la charnière avant. Omar Bradley attribue à son père, l'instituteur John Smith Bradley, le mérite de lui avoir transmis son amour des livres, du baseball et du tir. À West Point, Bradley excelle en tant que joueur de baseball, au détriment de ses études ; il se classe néanmoins 44e d'une classe de 164 élèves. Les mathématiques étaient l'une de ses matières de prédilection - peut-être en raison de son initiation à l'algèbre avec ce livre - et il enseigna cette matière à West Point pendant plusieurs années après la Première Guerre mondiale. Dans l'article "Math on the Plain", le colonel David Arney observe le sens aigu des mathématiques de Bradley : "Bradley était plus qu'un simple professeur de mathématiques (il a enseigné les mathématiques à l'USMA de 1919 à 1923). Il a également montré qu'il était un véritable mathématicien en utilisant et en développant des idées mathématiques dans l'exercice de ses fonctions militaires, alors qu'il s'élevait au rang de général de l'armée (5 étoiles). Il a été rapporté que Bradley était un excellent professeur, à tel point qu'il a été prolongé d'une quatrième année au département de mathématiques pour aider à former ses collègues et enseigner aux élèves-officiers. Ses talents en matière d'utilisation des mathématiques pour résoudre des problèmes étaient tout aussi impressionnants. Après avoir dirigé les efforts de nos alliés en Europe pendant la Seconde Guerre mondiale, il a expliqué qu'il prenait souvent ses décisions opérationnelles en les envisageant en termes de problèmes d'optimisation contraints et en utilisant bon nombre des fondements actuels de la recherche opérationnelle. Qui sait, dans le cadre de sa réflexion mathématique, il aurait pu être l'un des premiers à penser à la technique mathématique de la programmation linéaire ?