69 - Barbizon-Schule, zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts.

Barbizon-Schule, zweite Hälfte des 19. Jahrhunderts. „Waldlandschaft mit einem Bach und einer Figur.“ Öl auf Holztafel. Maße: 28 × 21 cm; 44 × 36 cm (mit Rahmen). Herkunft: Nachlass von Ramon Martí Alsina und Ricard Martí Aguiló. Kunst- und Kulturerbesammlung, die aus dem Nachlass der katalanischen Maler Ramon Martí Alsina (1826–1894), einer wegweisenden Figur des katalanischen Realismus des 19. Jahrhunderts, und seines Sohnes Ricard Martí Aguiló (1857–1935) stammt. Die Sammlung, die über mehrere Generationen hinweg weitergegeben und erweitert wurde, vereint Werke aus den ursprünglichen Beständen beider Künstler sowie Ankäufe ihrer Nachkommen. Mit dem Ziel, das Familienerbe zu bewahren und wiederherzustellen, erwarben die Nachkommen aktiv Werke der Maler zurück, sobald diese auf den Markt kamen, und erweiterten die Sammlung schrittweise um Gemälde, Skulpturen, archäologische Artefakte und andere Objekte von künstlerischer und historischer Bedeutung. Dieses Werk zeigt eine üppige, bewaldete Landschaft, durch die ein zwischen Felsen fließender Bach verläuft, an dessen Ufer eine kleine, rot gekleidete Figur steht. Die Komposition mit ihrem ausgeprägt vertikalen Format wird durch große Baumgruppen in dunklen Farbtönen strukturiert, die eine lichtdurchflutete Lichtung in der Mitte einrahmen und so ein ausgeprägtes Gefühl von Tiefe erzeugen. Der lockere und kraftvolle Pinselstrich, die charakteristischen Hell-Dunkel-Kontraste und die stimmungsvolle Lichtführung verleihen dem Werk einen evokativen Charakter, der an die romantisch-naturalistische Landschaftsmalerei der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts erinnert. Das Gemälde spiegelt die Landschaftsästhetik wider, die durch die französische Barbizon-Schule populär wurde, deren Einfluss für die Erneuerung der europäischen Landschaftsmalerei entscheidend war. Die Konzentration auf die Natur, die Reichhaltigkeit der Texturen und die untergeordnete Rolle der menschlichen Figur entspringen allesamt einer Auffassung, in der die Landschaft als eigenständiger Protagonist der Komposition gilt.